教學標兵十大典型人物事跡300字10篇

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教學標兵十大典型人物事跡300字怎么寫？在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。下面是小編精心收集的關于教學標兵十大典型人物事跡300字的內容，歡迎參考借鑒。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇1

__，女，43歲，漯河市特殊教育學校教師

__從教26年來，把慈母般的愛播撒給了“無聲世界”的孩子。她用媽媽式的陪伴拉近和聽障孩子的心理距離，真正走進他們的內心。她帶領同事開展《聾生快樂閱讀》研究，通過一對一的閱讀指導讓聽障學生學會用正常的語序和語言表達方式。她利用自錄教學視頻的手段進行網課教學，最終班里3名聽障學生如愿以償實現了自己的大學夢，學校也實現了高考路上零的突破。她堅持走“教研一體”之路，采用聽、評、練、寫的模式，帶動一批青年教師穩步成長。

她所教的學生趙紫怡獲得“河南最美孝心少年”“全國特別關注孝心少年”“河南省新時代好少年”，學生劉金鵬在河南省第七屆殘疾人運動會上獲兩枚獎牌。她本人也榮獲河南省教學標兵、漯河市優秀教師等稱號。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇2

__，男，37歲，河南省淮陽中學教師

__潛心研究，把物理課變得充滿“魔法”，深受學生歡迎?！盎鹧嬲啤薄巴绞峙u”“鋼珠穿硬幣”，這樣的趣味實驗在他的課堂上經常呈現，他把枯燥難解的物理課堂變得具體、生動。

上課之余，他經常放棄周末與假期，為農村科技館義務服務。在科技館他帶領學生自制“水火箭”、無殼孵化小雞、觀看中國空間站過境……他自發組織開展公益科普助力鄉村振興，將優質科普資源帶進鄉村，給革命老區學校的孩子們帶去精彩演講，其鄉村科普超1萬人次，線上科普超百萬人次，下鄉科普事跡被《光明日報》頭版頭條報道。

__曾獲2020年全國“十大基層科普人物”、全國科技志愿服務先進典型。其課堂精彩瞬間多次被人民日報、新華網、央視新聞等媒體報道，“單掌劈磚”視頻獲贊超100萬。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇3

__，女，53歲，河南農業大學教師

1988年，18歲的__從中專畢業到鄉村任教，后又不斷深造、提升自己，碩士畢業后又來到河南農業大學工作，并晉升為副教授。從教35年來，__心系講臺、不斷進取，以奮斗者的姿態為莘莘學子筑夢。

工作中，__關愛學生、勇挑重擔。她主動承擔河南農業大學許昌校區教學任務，時常早出晚歸，披星戴月。教學中，她對學生既嚴格要求又親切和藹。工作中的她沒有上班和下班的界限，只要是教學和學生需要的時候，她都以最飽滿的狀態投入工作，深受學生愛戴。

2023年4月，學校將她從中專生到大學教授一路奮斗的人生經歷拍攝制作成短視頻，受到全網關注，新華社、人民日報等上千家媒體紛紛轉發，視頻全網播放量超過150萬次，全網累計閱讀量突破8000萬，影響力輻射全國。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇4

__，女，53歲，濮陽市第八中學教師

在__看來，要想引領孩子讀書，自己首先應該是個讀書人。疫情期間，為指導孩子居家讀書，她創建“姝讀書”公眾號，一至五年級語文課文36天全部讀完、錄完，推送至公眾號。她白天上網課，晚上錄音，每天只睡三四小時，嗓子不堪重負，由充血到咳血，醫生讓禁聲，她不舍得耽誤上課，至今仍未痊愈。她還引領全國各地近200位詩經愛好者，每天在微信群讀《詩經》。

__活躍在文化傳播前沿，為全國道德模范頒獎典禮創作情景劇《嫂娘》，她輔導的《老師好》獲全省師德主題詩歌朗誦比賽第一名。原創作品參加全國征文大賽獲第一名，赴中央電視臺參加頒獎典禮時，她受邀現場展示朗誦該作品，獲得專家稱贊。

__曾獲評全國百佳語文教師、河南省名師、河南省教師教育專家等榮譽。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇5

__，女，43歲，鄭州師范學院教師

__深耕思政教學19年，既“用心”又“用新”。她利用業余時間主動學習手語，上好特殊教育思政課，成為聽障大學生心中的知心好老師、思想上的引路人。她創新思政課實踐教學形式，利用翻轉課堂、情景劇、辯論賽、手賬本等方式使思政課堂變得有滋有味，讓學生愛上思政課。

作為新時代思政課教師，她不僅會說、會寫，還會“宣”，她入選全省高校網絡宣講團，進機關、走社區、下農村、入學校，堅持在一線宣講，讓黨的創新理論帶露珠、沾泥土、冒熱氣、接地氣，還作為主講人參與黨的__精神網絡宣講，在省教育廳“越團結豫有力”主題教育實踐活動中錄制思政微課，與全網222萬學生同上一堂思政課。

__曾獲2022年鄭州最美教師、省文明教師、省網絡思政微課一等獎、省教育信息化優秀成果獎一等獎等。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇6

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福鼎市流美中心小學深垅民族小學 教學點負責人 一級教師

人物事跡：

__老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經59歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生，放學須經過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡;晚上，他輔導學生功課;深夜，他遍查校內門鎖，日復一日，年復一年。孩子發燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場;因為工作，女兒剖腹產子僅通個電話……如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇7

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柘榮縣第二小學 副校長 一級教師

人物事跡：

由于家庭經濟困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學業，步入代課教師的行列。經過單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學副校長的崗位，從一名普通教師成長為省優秀教師。由于自身的經歷，她對留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無反顧地成為一名“愛心媽媽”，全身心投入到關愛留守兒童中。她在校內創建“留守兒童之家”和“心理輔導室”，為1000多位留守兒童營造健康快樂成長的樂園;她四處奔走，籌資90多萬元，幫助解決60多位貧困學生的學習生活困難;她成立福建省首個關愛留守兒童協會，設立留守兒童助困助學基金。她先后被評為省農村優秀教師、省優秀志愿者、省三八紅旗手標兵等，中央電視臺、福建電視臺、閩東電視臺等媒體都對她的事跡做過報道。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇8

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華僑大學 中心主任 教授

人物事跡：

從事心理健康教育教學工作30多年，__老師對學生飽含深情，對生命高度關懷，以精湛的心理健康教育教學和咨詢技術，引導大學生的心理健康成長。一次，她在辦公室桌上發現一張紙條，上面寫著幾行潦草的字——“我要走了，我不再留戀”“我是撞車，還是吃降血壓的藥品”。心急如焚的她翻閱了近3個月來880份登記表，聯系學生處和保衛處，經過40多個小時的努力后，終于挽救了這個學生的生命。她常常會在深夜接到學生的求助電話，所以不管多晚，她對電話鈴聲始終保持警覺——錯過一個電話就意味著可能錯失一個年輕的生命。任教華僑大學的16年間，她挽救了103名學生。福建電視臺綜合頻道曾以《時代先鋒——心靈的守護者》為題推介她的事跡。她帶領的專業團隊在2007年、2010年兩度榮獲“中國大學生心理健康教育先進單位”，她指導的華僑大學心理健康協會曾榮獲全國十佳標兵社團等榮譽。

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇9

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中共黨員，自動化學院副教授，2019級本科生輔導員。獲2020年暑期社會實踐“優秀指導教師”、2021年五四表彰“十佳社團指導教師”;主持學校優秀網絡思政建設項目支持計劃1項;指導學生獲“挑戰杯”陜西省一等獎1項、二等獎1項，?！叭奖笨萍甲髌犯傎愄氐泉?項。

注重學風建設，加強學生創新能力培養，促進學生知識、素質、能力協調發展。鼓勵學生爭取學業高地、參與學科競賽豐富羽翼，通過采取學業習慣監測、學習競賽經驗輔導、本科生進實驗室等系列舉措實現對學生學業和學科競賽的持續支持，并建立起學生與專業老師之間的溝通紐帶，培育形成年級優良的學風。

“敬業愛生是教師的基本職責，是教師的工作動力源泉。保持對教師職業的敬畏、對學生的熱愛，才能與學生相處時做到彼此尊重、相互信任。從而營造一個平和溫暖的交流氛圍，獲得學生對教師育人工作的認可、支持和配合，讓教育的溫度得到更好的傳遞?！?/p>

教學標兵十大典型人物事跡300字精選篇10

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中共黨員，化學與化工學院化學研究中心主任，QM021701班班主任。獲“全國優博提名獎”、“中國化學會膠體與界面化學獎”“陜西省化學優秀青年獎”、“吳亞軍優秀青年教師獎”、“先進工作者”、“最滿意教師”“十育人先進個人”等獎勵。

以學生為根，為學生筑夢，發揮專業優勢定期召開班會，將自己的學習經驗分享給學生，讓其在大學各個階段的學習和生活中，及時獲得合理的建議和幫助，在課余時間向大家傳授專業前沿相關知識，為同學們專業學習打下堅實基礎。注重學生個性發展，打造班級凝聚力，適時、有針對性地在重大節日、重大事件開展主題班會，幫助學生學習、了解黨的相關政策，加強班級團結，提升凝聚力。

“‘以學生為根’就是要把學生放在心上，用愛關心學生的每一個細節，以育人的責任和使命要求自己，對全班同學一視同仁，不拋棄不放棄任何一個學生?！?/p>

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